Quan parlem de consciència fonològica, fem referència a diferents estructures (consciència de paraula-frase, consciència de síl·laba i consciència de fonema). A l’hora de seqüenciar el treball d’aquestes diferents àrees hem de parar atenció i dissenyar-les atenent a uns criteris de dificultat. Les estructures grans són sempre més fàcils de percebre o d’identificar que les xicotetes. A un xiquet o xiqueta li resultarà més fàcil identificar una síl·laba que un fonema. Per tant, en la seqüenciació de treball de CF, presentarem i treballarem primer la síl·laba i més endavant el fonema.
Les propostes amb rimes resulten molt interessants per a iniciar els infants en la consciència de síl·laba. Ací teniu un recurs on podreu posar en pràctica aquesta estructura. Es tracta de 32 tires amb fotografies fàcils d’identificar on haurem de buscar les parelles que rimen (consciència fonològica de síl·laba final).
